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解决“三点半难题”,实事就得实办 | 长城评论

来源:易酷棋牌手游 真钱二八杠  郭慧岩
2021-05-31 17:04:47
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  易酷棋牌手游评论员 郭慧岩

  “请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”美妙的歌声从合肥市草场街小学的教室里飘荡出来。学校启动课后服务以来,放学后一些暂时不能回家的学生在学校参加了各种各样的社团活动,唱歌、做游戏、练书法、做手工……孩子们忙得不亦乐乎。

合肥市草场街小学的特色合唱团。记者 王艺薇 摄

  “三点半难题”由来已久。根据规定,小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时,这就意味着小学生最早将于下午三点半放学,而这个时间点家长们却还在上班,这样的“时间差”让不少家长感到困扰,家里老人方便的让老人接送,老人不方便只好送各类托管班,这些无奈之举背后,家长们期盼更合适、让人更放心的举措。

  2019年,安徽就群众反映强烈的这一问题进行部署,推行免费校内课后服务。截至今年3月份,安徽省城乡开展课后服务的小学已超过已超过1万所,为339万小学生提供课后服务。从实践效果与家长反馈来看,这种课后服务合理衔接下班时间,无疑大大缓解了不少家长的焦虑。

  在深入开展“我为群众办实事”实践活动中,安徽省教育厅了解到家长对课后服务还有更多期待与需求,比如时间能否再弹性一些、课后内容能否更丰富一些……换言之,不少家长不仅关心“有没有”,还更期待“好不好”,这就要求相关部门要更用心用情将实事落得更实,将好事办得更好。

  对此,安徽省相关部门不断完善服务机制。一方面,延长课后服务时间,比如合肥明确规定课后服务结束时间不得早于18时,邢台市襄都区建立弹性离校制度,这些举措给家长留足了接孩子的时间,让家长们更从容;另一方面,在课后服务内容上,鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生,广泛动员社会各界热心人士为学生提供形式多样的内容,同时还明确规定不得将课后服务变为集体补课。

合肥市维明路小学学生正在练习书法。记者 王艺薇 摄

  这些“提质增效”的创新举措是对群众期待的回应,也是“建设高质量教育体系”的题中之义。各地不妨相互借鉴,并根据各自的实际情况,拿出更多实实在在的措施推进好政策不断落地、落实、落细。

  值得注意的是,从目前看,课后服务主责在学校,这势必会增加学校教职工的工作时间,对此,应在自愿的基础上提供一定的津贴报酬等,没有任何理由忽视他们的付出,且从长远来看,这种课后服务会常态化,对提供服务的人员权益保障不妨也制度化、常态化,并且需要把工作做在前面。只有责权利明晰,才有可能真正落实,也才有可能持续化。

  教育无小事,解决好“三点半难题”也不只是学校、教育部门的责任,需要全社会共同努力,只有将顶层设计、政策落地等各环节都理顺清楚,细节上思虑周全,才能让大多数学生能在学校享受到普惠式服务,进而在不断探索、积极实践中找到化解“三点半难题”的最佳路径。

关键词:三点半难题责任编辑:张晓鹏

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